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三人行,必有我师焉?
?日期:2015/6/15??阅读次数: 4077??来源:cc国际决战午夜_cc国际彩票网_cc国际彩球怎么充值??
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三人行,必有我师焉

——大关临江共同体青年教师教学展示活动观摩有感

cc国际决战午夜_cc国际彩票网_cc国际彩球怎么充值???王燕飞

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2015年6月12日,我有幸能参加大关临江共同体青年教师教学展示活动。我对于上午的两节数学课印象深刻。两节数学课可以用一个字“精”来形容。

一、精用素材,让小方块“大展身手”

第一节是大关中学附属小学的陈娜老师教学的一年级《数字的变化规律》。陈老师首先用小方块复习引入让“几个为一组重复出现的规律”。接着让学生们自己拼组不一样的有规律的图形。从学生的做展示中不露痕迹地开始了新课。通过学生的小方块拼组,学生慢慢掌握一个一个增加的规律和几个几个增加或减少的规律。更为精彩的是本节课将数与形完美结合。从一开始的小方块的形得出数字的规律,再到最后由数字推测小方块形的规律。

二、精选资源,让生成更加深刻

第二节是我校高梦霞老师执教的二年级《简单推理》。高老师的课可以说是既扎实又生动。高老师甜美的声音,亲切的教态,一堂课下来始终觉得高老师是在与学生们交流。高老师通过让学生自己设计对话来确定,这个环节非常妙。这比普通的由教师出题,学生推理更高层次。学生在设计的过程中实际就是在推理的过程,并且还是检验推理的过程。唯一的遗憾是高老师在选择学生作品时,呈现的没有层次性,如果能先呈现简单的,再呈现必须掌握的,最后呈现由难度的,那么学生的思维从表面到深入,教学效果会更加好。

最后,拱墅区教研员孙钰红老师点评中一句关于“关注课的前期后续”我也颇有感触。教学时唯有弄清课的前期,才能知道学生的已有经验,在这个基础上开展教学,学生更易接受,弄清楚课的后续,才能明白课要上到什么程度,或引伸或渗透,只有关注课的前期后续,学生学习才能有发展性。

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